Nice to meet you, everyone. My name is Mitsue Arai.

The first lesson I attended, Professor Iwasaki asked me “Are you a student? (This must be a joke.)

I told him a with big smile “Yes, of course. But I’ve run a cram school for about ten years. Before that I had been a math teacher for more than ten years. So I can understand your surprise but don’t try to work out my age.”

Unfortunately, students from this lab study math or science. Maybe they will be able to work it out quickly.

By the way, I’m really excited to take these lessons. Learning new things always inspires me and encourages me to do new things.

Professor Baba told us that learning classics was important because we could see what kind of research was done in the 1980’s and how this research has changed and developed up until the present day. I was very impressed when I found out about the different approaches to educational research. Furthermore Professor Iwasaki told us that, while mathematics in itself has improved, math Education has not. To be honest, this put me at ease in a funny kind of way. I had believed that the information found in mathematics textbook was a firm, unquestionable basis for teaching the subject. This statement made me realize that there were many new avenues we could explore in order to improve the standards of math education in the future. This realization, in turn, reminded me of my college days and the question I had regarding the contents of math textbook; “Where does this information come from?” “What is the true purpose of math education?” “Can this material satisfy that purpose?”, and so on.

Today is the first day of my studies. I’m standing here ready to find answers for all questions I have.

はじめまして、新井美津江と申します。

初めての授業のとき岩崎先生は「アーユーアスチューデント？」と英語で(たぶん冗談で)質問された。私は頬笑みをたたえながら「はい、もちろんです。でも、塾経営１０年、その前に教師生活１０年以上やってきました。まあ、歳は計算しないでくださいね。」しかし不運にも、私たちの研究室の学生は数学か理科を勉強しており、たぶんすぐに計算したはずですね。

ところで、わたしはとてもエキサイトしています。新しいことを学ぶということはいつも刺激的で新しいことに挑戦する気持ちをもたせてくれますね。

馬場先生は「古典を学ぶことは重要だ。なぜなら現在からその当時何が研究されていたのか知ることができ、またどのようにこの考えがあの考えに発展または変わっていったのかわかるからである」とおっしゃいました。わたしは、ああそういう勉強の仕方もあるのかと大変感動しました。また岩崎先生は「数学それ自体は発展してきたけれども、数学教育はまだまだである」と語られました。この話をきいて、私はなぜかホットしてしまいました。というのも、教科書にのっている数学的な内容は普遍的真実であり系統的であるがゆえに、本当にそれでいいのか、などと疑問をもつことはタブーと思っていたからです。しかし、まだまだ数学教育を発展させる多くの方途があるということに気づかされたのでした。（あんなに短い言葉だったのに・・・）振り返ってみるに、大学時代は「この内容はどこからきたのか。目的は？この内容で目的を達成できるのか？」などなど考えていたように思います。

今、わたしはかつて抱いた疑問への答えをみつけるところに立っています。

　フィジーにて

　　　　　　　　　　　　　　正負の数の百ます計算しました。

アフリカ教育研究フォーラム

はじめまして新入生の須藤です。

さて、入ったばかりの私ですが先日名古屋大学で開かれたアフリカ教育研究フォーラムというのに行って来ました。馬場先生をはじめ先輩方の素敵なプレゼンや、いろいろな大学の教授や先輩方のプレゼンを聞けて「いろんなこと研究している人がいるんだな～」と勉強になりました。

入って間もないのですがここ西条はなかなかいいところでかなり気に入っています。自然がたっぷりで、しかも買い物などには不自由するほどでもないという個人的には完璧です。

つい3月まで東京の満員電車で通勤していたことを考えると、ぞっとします。

満員電車は人間の乗るものじゃないとまで思えるほどです。

とまぁ入学したての新人ですがきっと最後の学生生活を研究・勉強・遊びといろいろ満喫していきたいと思います。

春はおめでたい季節ですね♪

1月にザンビアより帰国した山田です。
4月から公式に馬場研に戻っています。帰国後は早く戻りたくて仕方なく、
研究室のみなさんに会うことだけがとても楽しみな毎日でした。

さて、この年度末から年度初めにかけて、馬場研究室内ではおめでたいこと続き
です。ランク付けは難しいのですが、あえておめでたいランキングをご紹介しま
す。

第5位
中間発表会終了！！

松山さん、渡邊さん、山田の3名は4月6日に中間発表を終えました。最終ターム
の始まりには研究の進捗報告としての中間発表がマスターの学生に義務付けられ
ています。この中間発表が終われば、修士論文完成に向けてがんばるだけです
ね。とりあえず1つの通過点を越えても、ほっとしてる暇はないなーというのが
正直な感想です。

第4位
ご結婚!

馬場研のメンバーが結婚されました。
個人的には本当にうれしい出来事で、お相手もお互いステキです。
今後お仕事でも研究でもさらなるご活躍が期待されるお二人です。
プライベートな話題なので第4位。 

第3位
中和さん修了！

今まで研究室のドンとして支えていただいた中和さんがいなくなるのはさびしい
ので、おめでたいランキングとしては第3位です。
この春から中学校の先生として活躍されています。

第2位
新入生ようこそ！
4月になり新入生を迎えて新体制の馬場研がスタートしました。今度の新入生
は、今まで研究生だった陳さん、新井さん、高橋さん、須藤さんの4名です。こ
れからの馬場研はみなさんの肩にかかっています！
一緒にがんばりましょうー

第1位
馬場先生ご昇任！

我らが馬場先生がこの春教授にご昇任になりました。
つまり、松山、渡邊、山田の3名が、馬場先生が教授になられてから第1号の修士
号取得予定者ということになります。
早速ほかのIDECの先生から、「一発目でこけられないねぇ」というお言葉を頂
き、改めて責任を感じています。
いつも私たちの前を行っていらっしゃる先生の背中を追って、気を引き締めてがんばってまいります。

おめでたい季節ですが、身の引き締まる季節でもあります。
日本のみんなも、ザンビアのみんなも今年度一年がんばっていきましょう。